宝宝的巧手在每日摆弄玩具中与大脑的思维共进，很快就与来着例假会不会怀孕环境“和谐相处”了，在某些方面甚至进步到了成人的水平。
妈妈也是在稀里糊涂中突然发现，宝宝居然能够帮忙收拾玩具了。
拟定情景：“把球递过来”
时间：玩耍时
地点：家里
人物：宝宝、妈妈（妈妈在准备午餐；宝宝坐在地垫上，身边堆满了玩具，拿起这个，放下那个，越玩周围越乱。）
妈妈：如果在月经期间做会不会怀孕（把专用的放置玩具的箱子拿过来。）宝宝，这里太乱了，把玩具收拾好了吃饭去，好吗？
（把小鸭子先放进去。）小鸭子，放进箱子里。
宝宝：（看看妈妈，看看玩具。）
妈妈：（继续收拾玩具，看见球在宝宝身侧。）
宝宝，把那个球递给妈妈。宝宝：（转头看球，双手捧球，把它递给妈妈。）
妈妈：（接过球，把球放天津中心妇产助孕徐慧颖怎么样进去。）把球放进去。（给宝宝一个吻）宝宝能给妈妈干活了，太棒了！
宝宝：（很是欣喜呢。）
宝宝对物品的认知与语言的理解就是在这样的背景下逐渐掌握的。
妈妈甚至无需特意去教，完全是在日常必要的交流与潜移默化过程中完成了教授的目的。
放手宝宝能根据妈妈的要求，有意识地将手中玩具放置在指定的地方。试管婴儿植入母体后也会不成功吗
完成这个动作，需要妈妈给予示范，让其模仿。并反复地用语言示意他，比如边做边说“把小熊放下，放在小椅子上”。
宝宝由握紧到放手，手的动作开始受自己的意志控制，手、眼、脑协调又进了一步。
